很多管理者的工作習慣「跑偏」，往往為了考核而去做績效考評，為了管理而管理。
為了讓員工努力做事，除了動態崗位職責說明書之外，還需要通過實施目標管理讓員工自己掌握進度和時間安排，并在布置工作時多說兩句，讓員工清楚地知道：
* 自己的任務是什麼？應當做什麼？
* 什麼時間完成？
* 做到什麼樣是杰出，什麼樣是優秀，什麼樣是良好，什麼樣是及格？
02
學習的機會
員工進入公司后，不能讓他們自生自滅，而是要在知識、技能、思維方式、價值觀念、行為準則，甚至穿衣、禮儀等多方面進行全方位培訓。
教會員工在企業里如何做人做事。
畢竟中國的大學基本上沒有履行「育人」的職責，只是灌輸知識，應付考試，完成了「教書」的任務，而「育人」的工作只能由用人單位來完成。
像當年的中國惠普公司，每個新員工入職不久，就要參加新員工培訓，兩年之后是老員工培訓，如果晉升到管理層，則有新經理培訓和老經理培訓，還有很多公共培訓。
雖然企業培訓員工會花費大量的人力、物力，但是通過培訓，可以讓員工對公司的文化、制度、目標、戰略、技術、產品、服務等產生認同，從而對企業有歸屬感。
所以，培訓一方面讓員工掌握工作技能，另一方面也達到了「洗腦」的目的，讓員工逐漸掌握各種規定動作，變得越來越聰明。
03
賺錢的機會
對企業來說，要想得到優秀的員工，就要給出有競爭力的薪酬，因為雇用什麼檔次的員工，決定了產出什麼樣的產品，得到什麼樣的回報。
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