「分離焦慮」，是每個即將進入幼兒園的家長和孩子，都無法回避的情況，大多數父母的癥狀會更嚴重。
這也是每當幼兒園開學季時，很多家長「隱藏」在幼兒園外「偷偷」看孩子畫面層出不窮的原因，家長擔心：
老師照顧不到孩子，孩子吃不飽、被欺負，怎麼辦？
害怕孩子不適應環境，總是哭，哭壞身體，怎麼辦？
害怕孩子被其他小朋友孤立，產生心理疾病，怎麼辦？
……
總之，各種各樣的「腦補畫面」會出現在家長的心中。家長對老師更是「百般討好」，甚至不惜送出高額的禮物，只希望老師可以「多照顧下孩子」，家長的緊張和擔心，是可以理解的。
但是，哪怕家長使出全身解數，依然無法令幼兒園老師喜歡自己家的孩子，原因很簡單，孩子的身上有老師無法接受的特點。
有豐富幼兒園經驗的老師說：同時入園的孩子，有的孩子自理能力非常強，而且愿意幫助老師安撫其他的小朋友，骨子中「有暖男的氣質」，情商可見一斑。
反觀有些孩子不僅什麼都不會，動不動就哭鬧不停，甚至還會動手推搡其他小朋友，對這些孩子，幼兒園老師自然不會有心底迸發出喜愛的情緒。
事實上，有這些特點的小朋友在幼兒園中是最受老師歡迎的，而且其他小朋友對他們也非常依賴。
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